随着智能手机的快速普及，互联网技术的不断融合，人们利用手机上网越来越普及。移动学习成为必然发展的趋势，移动学习具有随机性、碎片化、无系统性、与课堂教学联系不紧密的特点。
如何提高学生在移动学习方面的策略，成为我们关注的重点。小编认为，提高学生移动学习的能力，需要：
增强移动学习意识，随着移动互联网的发展，数据传输的能力也在不断增强，大学生可以随时随地利用手机获取需要的数据信息。手机的便利性，使大学生可以根据自己的实际情况选择适合的学习内容和学习方式，并且根据自己的条件和时间安排学习。因此对于教育者，我们要增强移动学习意识，要更好地发挥移动学习的优势，弥补传统课堂学习的不足。
增加学生关注内容对于不同的学习内容，学生非常关心自身的发展，希望不断充实自己．提高自身的核心竞争力。
改变学习内容呈现类型，视频类学习内容好于图片类的平均阅读量和文字类学习内容的。这是因为随着媒体的发展，视频类型的内容能更直接、更准确地呈现出来，并且视频类的内容更生动活泼、丰富有趣，学生的认可度和接受度相对较高。随着网络的不断发展，直播的方式也已经融进了教学环节中，直播能解放学习地点的束缚，让学生实时地获取到知识，还能让学生参与教学互动。图片类的内容虽然活泼生动，但是互动性差。文字类的内容阅读量最低，这也体现了学生不愿意仅仅阅读文字内容，还是希望有更丰富的形式呈现。
通过增强师生移动学习意识、增加移动学习内容、扩充学生关注的移动学习内容、改变学习内容呈现类型，能有效地发挥移动学习平台的优势．进一步提升大学生自主学习能力。力拓科技旗下的91速课的移动教学内涵建设，受到广大教师的喜爱。老师通过91速课制作属于自己的移动教学课件，提供手机端的自我评测、微信开班开课、签到、点名等交互功能，提高了课堂的教学气氛，大大提高学生移动学习的兴趣。
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