终身学习的学习资源从目前来看还是存在很大的缺陷，包括资源的分散、陈旧，缺乏交互性，也不能满足个性化。鉴于多年与高校进行资源整合建设的经验，我们认为，以下策略应用于终身教育资源建设可以取得良好的效果。
（1）学习资源规范化
终身教育资源规范化是从资源的平台兼容性和可重复利用角度来考虑。规范化的终身教育资源，可以进行有效的管理使用。特别是对于已有的网络学习资源来说，将其转化为终身教育资源，不仅节约建设成本，更能将已有的网络学习者转化为终身教育者，切实达到资源共享的目的。
（2）学习资源联通化
终身教育资源的每个知识点除了可以独立存在外，也可以依据一定的逻辑关系联通起来，构成更广泛更深入的知识网络，满足学习者知识体系构建的需求。同时，学习内容相同或相似的学习者可以通过资源层面进行人际交互，实现人际网络和社会认知网络的构建。
（3）学习资源智能化
学习资源的智能化一般体现在两个层面。其一在于内容的智能化院知识点应是符合零散学习时间的小粒度资源，资源对学习终端能够智能适应。其二在于学习过程的智能化院能够记录学习者学习过程，并根据记录动态调整内容呈现的顺序，满足个性化的学习需求。
（4）学习资源的多样化
终身教育资源的表现形式不仅包括文本、图片、动画、音视频等传统资源，也包括虚拟现实、3D 等新兴资源，从而满足无限群体个性化学习的需求。学习者可以根据环境的具体情况选择合适的资源形式，依据自己的认知水平、学习风格、自身兴趣等构建知识地图，完成自适应学习过程。
贴心大学刊载的所有内容，包括文字、图片、音频、视频、软件、程序、以及网页版式设计等，除特殊声明外，均为原创，并已申请著作权，登记号为2014SR146519。
对未经许可擅自使用或转载者，本公司依法保留追究其法律责任的权利。
