专业综合改革试点作为质量工程的一个重点项目，是各个学校需要争取的项目。专业综合改革试点的建设要背靠本地发展的现状，在人才培养方面，要多样化，既要为祖国的科研可供后备力量，也要提高学生的技能。针对性的培养，为地方的建设提供人才，科学的制定专业人才培养计划，才是专业综合改革试点的核心。

所以在专业综合改革试点建设期间，它的建设目标是十分明确的：

1、建立一支高素质的专业教学团队为专业综合改革试点服务

不管怎么说，在学校，老师是第一重要的，想要进行专业综合改革试点建设，就必须建立起一支强大的教学团队。这个团队不仅仅是指在校全职教学的老师，还要吸引社会上的杰出人才作为兼职教师，构建起一个跨专业、学科的教学资源共享库。

2、改革教学模式

大部分的学校目前使用的教学模式都比较古老，教与学是分开的，没有合理的沟通交流平台，同时只注重理论课的教学。

建立起合理的教学沟通平台，提高实践教学和专业课程的比重，培养出真正能动手、会沟通的学生，构建创新能力培养体系，为专业综合改革试点的建设提供坚实的基础。

3、建立量化的考核评价体系，促进教学水平的提高

专业综合改革试点的建设不能盲目，我们要强化管理。将建设中要求建设的，例如网络教学平台、教学资源库、在线考试、实践教学、专业实习等重头建设项目在专业综合改革试点的平台上展示出来，并且准确的表明建设完成日期，并配套准确的量化考核机制和激励机制。从而促进教学质量上升，提升科研档次和管理水平。

专业综合改革试点的建设是一个不断提升的过程，在这过程中，提高教学团队水平、教学质量、科研能力、实践能力尤为重要。只有这样才能达到我们配合地方建设，为祖国为社会提供人才的目的。

专业综合改革试点作为质量工程的一个重点项目，是各个学校需要争取的项目。专业综合改革试点的建设要背靠本地发展的现状，在人才培养方面，要多样化，既要为祖国的科研可供后备力量，也要提高学生的技能。针对性的培养，为地方的建设提供人才，科学的制定专业人才培养计划，才是专业综合改革试点的核心。

所以在专业综合改革试点建设期间，它的建设目标是十分明确的：

1、建立一支高素质的专业教学团队为专业综合改革试点服务

不管怎么说，在学校，老师是第一重要的，想要进行专业综合改革试点建设，就必须建立起一支强大的教学团队。这个团队不仅仅是指在校全职教学的老师，还要吸引社会上的杰出人才作为兼职教师，构建起一个跨专业、学科的教学资源共享库。

2、改革教学模式

大部分的学校目前使用的教学模式都比较古老，教与学是分开的，没有合理的沟通交流平台，同时只注重理论课的教学。

建立起合理的教学沟通平台，提高实践教学和专业课程的比重，培养出真正能动手、会沟通的学生，构建创新能力培养体系，为专业综合改革试点的建设提供坚实的基础。

3、建立量化的考核评价体系，促进教学水平的提高

专业综合改革试点的建设不能盲目，我们要强化管理。将建设中要求建设的，例如网络教学平台、教学资源库、在线考试、实践教学、专业实习等重头建设项目在专业综合改革试点的平台上展示出来，并且准确的表明建设完成日期，并配套准确的量化考核机制和激励机制。从而促进教学质量上升，提升科研档次和管理水平。

专业综合改革试点的建设是一个不断提升的过程，在这过程中，提高教学团队水平、教学质量、科研能力、实践能力尤为重要。只有这样才能达到我们配合地方建设，为祖国为社会提供人才的目的。